O Dia da Consciência Negra é um dia celebrado no Brasil, dedicado à reflexão sobre a inserção do negro na sociedade brasileira.
A criação desta data foi importante, pois serve como um momento de conscientização e reflexão sobre a importância da cultura e do povo africano na formação da cultura nacional. Os negros africanos colaboraram muito, durante nossa história, nos aspectos políticos, sociais, gastronômicos e religiosos de nosso país. É um dia que devemos comemorar nas escolas, nos espaços culturais e em outros locais, valorizando a cultura afro-brasileira.
JUSTIFICATIVA:
O presente projeto traduz a necessidade de caráter social e político da escola, em desenvolver nas crianças, desde cedo, uma consciência crítica que possibilite ações e atitudes positivas.
Responsável pelo processo de socialização, a escola estabelece relações entre crianças brancas e negras, possibilitando a convivência com diferentes raças e gêneros e a construção da identidade. Ao vivenciar essa proposta, volta-se para a observação das diferenças enquanto características e abandonam-se preconceitos que ao longo do tempo da história serviam para a desvalorização dos atributos individuais.
Levando-se em consideração que é preciso educar o indivíduo para a convivência saudável no espaço em que está inserido, ao propor este trabalho, busca-se a compreensão de como são construídas as relações raciais. A importância disso, consiste na quebra de preconceitos, inclusão social e promoção da equidade e valorização das diferenças culturais, étnicas e sociais, formando assim, cidadãos mais justos e conscientes.
"A prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei".
( Constituição da República Federativa do Brasil - Art. 5º, XLII )
OBJETIVO GERAL:
Ø Possibilitar o desenvolvimento de valores básicos para a consciência da mistura das raças que deu origem ao povo brasileiro, para o respeito ao outro e a si mesmo e para que compreendam, respeitem e valorizem a diversidade sociocultural e a convivência solidária em uma sociedade democrática.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Ø Conhecer contos e lendas africanas;
Ø Conhecer cantigas populares;
Ø Conhecer personalidades negras;
Ø Estimular o interesse pela leitura;
Ø Estimular a conscientização e o respeito pelas origens;
Ø Incentivar a construção de sua identidade, estimulando a percepção de suas características físicas;
Ø Desenvolver a consciência corporal através de atividades rítmicas;
Ø Incentivar a percepção das noções de semelhanças e diferenças;
Ø Desenvolver a coordenação motora;
Ø Estimular a discriminação auditiva;
Ø Divulgar a cultura negra;
Ø Trabalhar a igualdade social das etnias;
Ø Conhecer o artesanato africano.
DESENVOLVIMENTO:
Ø Contação das histórias: “Menina bonita do laço de fita”, “O cabelo de Lelê”;
Ø Rodas de Conversa enfocando ações de irmandade, fraternidade e igualdade entre as pessoas, inclusive suas características físicas com semelhanças e diferenças;
Ø Pesquisa de gravuras ou fotos· que demonstrem atos fraternos entre brancos e negros;
Ø Audição das músicas: “O canto das três Raças”, “Você vai gostar de mim”, “Capoeira”, “Pérola Negra”;
Ø Exploração de sons afros: tambor, atabaque, berimbau;
Ø Confecção de fantoches com perfil afro;
Ø Construção de retrato étnico da turma: produção de mural com fotos e frases que traduzem as características étnicas e culturais das crianças;
Ø Construção de painel coletivo com personalidades negras que alcançaram a fama;
Ø Confecção de chocalhos, atabaque e berimbau;
Ø Construção do retrato étnico da turma;
Ø Confecção de figurinos, adereços e instrumentos de percussão;
Ø Apresentação de danças africanas e músicas de samba;
Ø Participação na montagem do mural da fraternidade;
Ø Participação ativa nas brincadeiras e jogos, como: Capoeira, Escravos de Jó;
Ø Montagem de tabuleiro típico com ingredientes de uma comida brasileira, herança de nossos antepassados africanos – a feijoada;
Ø Preparo de receita com ingredientes típicos da cultura afro-descendente, o cuscuz de milho;
Ø Apresentação de uma afro-descendente caracterizada;
Ø Apresentação de Capoeira pelas funcionárias da creche;
Ø Confraternização de toda a Creche, retratando a fraternidade universal.
RECURSOS UTILIZADOS:
Ø Livros, cd, Dvd;
Ø Papéis diversos;
Ø Cola, tesoura, pincéis e tintas;
Ø Panos, contas e bijouterias;
Ø Tabuleiro, sementes, alimentos;
Ø Latas de diferentes tamanhos e outros materiais recicláveis;
Ø Trajes típicos;
Ø Outros.
FOTOS DO PROJETO
Fala Inicial da Coordenadora Rita Eliane
Professora Maria Inês (Gerente GAQ)
Professor Fernando (Gerente GRH)
Professora Claudia Reis (GED)
